Ma pratique est guidée par des valeurs fondamentales telles que la bienveillance, le respect mais aussi la confidentialité afin de vous garantir un cadre contenant et sécurisant.  Pour un travail en toute confiance avec votre enfant, l’adhésion au suivi des deux parents est nécessaire. Ce faisant, votre collaboration est indispensable pour un suivi de qualité.

 

La première consultation a pour objectif de faire connaissance, et comprendre ensemble votre demande. La fréquence des consultations pourra ensuite être définie. Il peut s’agir d’un suivi régulier ou de rencontres plus ponctuelles. 

 

Il n’existe pas de suivi ou de déroulement de consultation type. Chaque famille, chaque situation est différente, et chaque enfant va s’approprier différemment la consultation et le matériel mis à disposition. Le travail avec l’enfant peut s’articuler autour de médiations thérapeutiques telles que le jeu, la pâte à modeler, le dessin ou simplement par des discussions. 

Le jeu peut être un moyen d’amener les enfants à exprimer leurs émotions et leurs difficultés à l’aide de leur imagination. Ils peuvent alors “jouer” leurs problèmes en revivant des expériences éprouvantes afin d’accepter des sentiments contradictoires. Le jeu est susceptible de favoriser la relation thérapeute-enfant de manière sécurisante, et permettre ainsi à l’enfant de se dévoiler librement.

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Pourquoi consulter ?

 

Les consultations sont possibles dès la plus petite enfance. Je suis en mesure de vous recevoir avec votre bébé si vous faites face à diverses situations. Lorsqu’un enfant est en souffrance, il peut avoir du mal à l’exprimer avec des mots. Bien souvent, il est possible d’observer des symptômes mettant en évidence son mal-être. 

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Chez les bébés, les manifestations du mal-être peuvent s’exprimer par des troubles de l’alimentation, du sommeil, des pleurs excessifs, de l’incapacité à jouer ou dormir seul, des difficultés de séparation, des difficultés d’accordage dans la relation parents/enfant…

 

Chez les enfants (à partir de 3 ans) : 

• Dans le quotidien par des troubles du sommeil (enfant qui a du mal à s’endormir, cauchemars…), alimentaires, énurésie, par des comportements inadaptés (agressivité, inhibition…), des pleurs à répétition, des peurs envahissantes, des difficultés à rester seul/à se séparer, de l’anxiété, de l’agitation, de la colère, une tristesse persistante, un manque de confiance en soi, un trouble du langage, de l’hyperactivité… 

• Dans la famille, les motifs de consultation peuvent être liés à des disputes au sein du couple parental, la séparation des parents, un deuil, une naissance, un déménagement…

• À l’école, les consultations peuvent être nécessaires lors de difficultés scolaires (résultats en baisse, désinvestissement, refus d'aller à l'école...), de difficultés d’apprentissage, l’arrivée dans une nouvelle école, le harcèlement scolaire, l’isolement, des difficultés relationnelles avec les autres enfants…

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